魅力中国2020，Issue(20) ：70.

自制教具对于提高理化课堂教学有效性的积极作用

田立彪
魅力中国2020，Issue(20) ：70.
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自制教具对于提高理化课堂教学有效性的积极作用

田立彪1
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作者信息

  • 1. 河北省大城县第二中学,河北 大城 065900
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摘要

回顾理化学的产生和发展过程,其每一个概念、规律的发现与确立大都依赖于实验,它不仅是技术的操作过程,而且包含了丰富的理化思想、理化方法以及创造原理和创新技法.教育专家在对高中生的问卷调查结果中显示:学生最不喜欢学习的科目就是理化.原因是理化实验操作性强,压力大,内容偏多,知识难以理解.到大学后,选学理化的学生就很少了,工作后从事理化研究的人员就更少了.所以专家呼吁:理化学科传授知识不是主要的,主要是培养学习理化的兴趣.

关键词

自制教具/理化课堂/作用

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
被引量1
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