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小学数学概念教学的育人价值及其过程结构简析
小学数学概念教学的育人价值及其过程结构简析
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万方数据
中文摘要：
小学数学概念的教学可以有很多不同的教学切入点,教师要选取更符合小学生认知水平以及接受能力的教学方式,并且要突出概念教学的重点.本文研究了三个方面的问题:小学数学概念的基本特征,对于学生思维灵活性的培养,对于学生思维深刻性的培养.
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作者：
王海燕
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作者单位：
河北省张家口市蔚县南岭庄乡中心学校,河北 张家口 075700
关键词：
小学
数学
概念教学
育人价值
过程结构
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(20)
万方数据
