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在小学音乐教学中如何传承中国传统文化

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音乐作为艺术课程,教师教学方法是否具有灵活性、趣味性,以吸引学生的注意力,让学生全身心投入课堂学习是极为关键的.尤其是小学阶段的学生更为活波好动,好奇心极为强烈,若是音乐课程过于呆板乏味,显然难以提升学生的学习兴致,而将传统文化融合到小学音乐课堂中,不但可以陶冶学生的情操,还能丰富他们的生活,积极主动地参与到音乐课堂学习中.基于此,本文首先分析了传统文化与小学音乐课堂融合的必要性,然后探讨了传统文化与小学音乐课堂融合的措施,旨在提升学生对学习音乐的浓厚兴趣.

李素清

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广西百色市右江区百胜蓝天希望小学,广西 百色 533000

传统文化 小学音乐 教学

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(20)
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