魅力中国2020，Issue(20) ：209.

小学作文评价教学浅述

金应梅
魅力中国2020，Issue(20) ：209.
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小学作文评价教学浅述

金应梅1
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作者信息

  • 1. 贵州省黔东南州台江县施洞中心小学,贵州 黔东南 556330
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摘要

随着新课程的实施,提出了"语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到的学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展",从而将学业评价转向更多地注重激励和反馈功能,即通过评价及时地得到反馈,激励学生的兴趣,促进师生不断地改进教与学,提高教学质量.作文教学评价更是如此,它不再是我们先前认为的简单的作文评语,而是还应包括学生动笔前的课堂交流及教师批改后的二次作文,这是一项难度较大的语文综合性训练.

关键词

小学作文/教学/技巧

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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