小学数学合作学习模式下思辨能力培养的内在机制

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中文摘要：小学数学的合作学习模式主要指的是学生通过合作的方式获得某个数学知识,或者生成某种数学思维的能力;而思辨能力的培养放在数学教学的视角下来看,是指学生在数学学习中表现出来的数学思考与数学辨析能力.思辨能力应当作为小学数学教学中的一个重要培养要素,本文深入思考合作学习模式下思辨能力培养的内在机制.在笔者看来,只有搞清楚这种内在机制,才能让思辨能力的培养有章可循,

作者：

侯艳荣

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作者单位：

河北省保定市易县第一小学,河北保定 074200

关键词：

小学数学合作学习思辨能力

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(20)