摘要
高中数学教学对于高中教师来说并不容易,一方面承担着升学的压力,另一方面又要切实培养学生的数学学习能力,加之新教改强调高中生数学核心素养的培养,所以关于高中生创新能力的培养成为重要课题,但以往高中数学课堂教学主要以传统教学为主,使得学生过多地注重知识的记忆和理解,而忽略了自身创新能力的提升,而创新能力培养能促进高中生学生数学知识的学习和数学解题能力的提高,为此,教师必须努力培养高中生的创新能力,笔者在实践中发现,良好的创新环境利于学生创新意识的产生,教师可借助多媒体、课堂活动、课外活动等为高中生营造轻松愉悦的课堂氛围,并且不断提升自身的创新意识,同时尊重高中生个体间的差异,进而增强学生的创新意识,培养学生的创新能力.
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