魅力中国2020，Issue(21) ：242-243.

借助数学实验,提高初中数学课堂教学的有效性

万慧
魅力中国2020，Issue(21) ：242-243.
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借助数学实验,提高初中数学课堂教学的有效性

万慧1
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作者信息

  • 1. 高安市吴有训实验学校,江西 高安 330800
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摘要

在初中阶段,学生的逻辑思维能力逐渐成熟,为了提高学生的数学知识水平,教师通过组织数学实验,让学生在实践中观察数学体系的相关呈现,可以提高学生的学习热情,并帮助学生理解抽象的数学概念.在数学实验的开展过程中,学生可以提高主动学习意识,并形成良好的数学思维,对此需要教师有效整理实验的具体落实策略,使数学实验发挥应有的效能.

关键词

数学实验/兴趣/概念/难点/思维

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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