摘要
随着时代的发展,传统的临床肿瘤学教学方法已经难以满足肿瘤疾病的治疗需求,面对肿瘤疾病患者人数持续上升的现状,相关部门应该加强对临床肿瘤学教学工作与人才培养工作的重视.通过实施案例教学法,可以促进临床肿瘤学教学质量显著提升,课堂上教师引导学生围绕着典型案例来进行探讨、研究,有助于加强学生对理论知识的理解与掌握,并使学生的逻辑思维能力得到有效锻炼,为后续临床实践能力提高奠定良好基础,所以对案例教学法在临床肿瘤学教学中的有效应用路径进行研究具有重要意义.
基金项目
2018年河南省教育厅医学教育研究项目(Wjlx2018041)
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