魅力中国2020，Issue(22) ：9.

统编小学语文教材的群文阅读教学设计与实践研究

古莹莹
魅力中国2020，Issue(22) ：9.
✕
  • 万方数据

统编小学语文教材的群文阅读教学设计与实践研究

古莹莹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省赣州市寻乌县城南小学,江西 赣州 342200
  • 折叠

摘要

随着统编小学语文教材的逐步推广和广泛使用,我们很快发现统编教材下的语文教学理念和群文阅读教学有许多的关联、支撑和互补关系.编语文教材下的群文阅读在教学理念上更加注重强调"三位一体"的读书目标,即单篇教读、多篇略读和读整本书的一体化.由此可见,将课内阅读向课外阅读的迁移和延伸便成为了小学语文阅读教学发展的主导方向.这充分说明,当前的阅读教学已不再只局泥于语文教材,而应通过丰富多元的群文阅读学习来提升学生的语文阅读能力.

关键词

统编小学语文/群文阅读/教学设计/实践研究

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量4
段落导航相关论文