当今时代是一个网络高度发达的智能化时代,人们的生活方式也因为层出不穷的高科技设备被潜移默化的改变了.教育业也同样处在这样的一个时代洪流中,学生们的学习生活也因此使用了大量的新媒体设备.道德与法治是一门相对严肃和枯燥的学科,它对正值喜爱新鲜事物追求潮流的初中生来说并没有很大的吸引力——但新媒体的应用恰好可以弥补这一缺点.同时,有利就有弊,也正因为新媒体设备本身独有的特性,使得将它应用在此门课程中也存在着一些问题.本文主要通过新媒体应用在初中道德与法治教学中所展现的一些问题做了阐述,并通过将新媒体教学案例与应试教学案例对比,从而得出了一些关于如何合理应用新媒体作为道德与法治这门学科的教学方式的策略.
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