小学语文非连续性文本的阅读教学策略

甄娜欣¹

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作者信息

1. 河北省保定市清苑区清苑小学,河北保定 071100
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摘要

随着社会经济的迅速发展,尤其是新课程的深化改革,人们对学生综合素质提出了更高的要求.小学语文作为小学阶段尤为重要的一门学科,非连续性文本阅读对学生阅读能力的提升具有重要的意义,是培养学生综合素养的一部分.现如今,在小学语文教学中,大部分以连续性文本阅读教学为主,非连续性文本阅读教学没能得到教师的重视,造成教学质量低下,影响到学生综合素质的提升.本文在阐述小学语文非连续性文本阅读教学现状的基础上,提出了阅读教学策略,希望为小学语文教育工作者提供一些具有参考价值的建议.

关键词

小学语文/非连续性文本/阅读教学策略

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

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