在减负理念的影响下,很多的学校和教师出现了理解上的偏差,在教学中做了很多的减法,有的学校倡导不让学生背着书包回家,不给学生留作业,不让学生在课堂上学习过深的知识.减负增效主要从三个层面来提高小学数学课堂的高效性,一是减少学生学习的压力,二是减少教学的内容,三是提高课堂教学质量.减负理念的提出已经有很长一段时间,在这期间也积累了不少的教学经验,但是,仍然还有许多令人不满意的地方影响小学数学教学的质量.故此本文基于减负增效的理念指导下,详细分析了小学数学课堂高效教学策略,以便更好地实现减负增效的教学效果.
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