魅力中国2020，Issue(22) ：116-117.

小学数学教学的生活化策略研究

郭振梅
魅力中国2020，Issue(22) ：116-117.
✕
  • 万方数据

小学数学教学的生活化策略研究

郭振梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省廊坊市文安县左各庄镇中心小学,河北 廊坊 065801
  • 折叠

摘要

新课标指出:"使数学更贴近于生活,倡导数学知识来源于生活."数学老师为了能让学生了解数学知识的重要性,要把数学知识内容和实际生活有些结合起来,让学生明白数学知识的真正价值:从生活中来,到生活中去.这就要求教师创造生活情趣、采撷生活实例、回归生活空间,联系生活实际讲数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,数学来源于生活,而最终服务于生活.只要我们能把数学教学内容和生活有效结合,老师就一定能把枯燥的数学教得生动、有趣、易于理解.

关键词

生活情境/生活联系/生活实例/生活空间

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
段落导航相关论文