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初中历史生动课堂构建策略

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生动有效的历史课堂是化现代教育与课程的整合,教师要积极探索学生自主学习的有效途径,构建合作学习、探究学习课堂,既要落实知识与技能目标,更要注重过程与方法,启迪学生理性全面的认知思维,充实提高学生丰富的知识素养和高尚的人文精神品质并逐步形成正确的社会认知价值和积极进取的人生态度,真正落实初中历史新课程的"三维目标".

宋强

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贵州省正安县谢坝民族中学,贵州 正安 563404

生动 初中历史 课堂

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(22)
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