以图为舟泛海名著

沈一飞¹

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作者信息

1. 桐乡六中教育集团实验中学康泾校区,浙江桐乡 314500
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摘要

将思维导图引入到名著阅读教学,一方面可以促使学生真实地阅读名著;另一方面,学生通过对所读内容进行梳理、概括、提取、分析、评价,生成自己对人物的独特感受和对作品主题的深层次解读;并以形象化、可视化、条理化、清晰化的"图式"进行呈现,它能帮助学生进行系统的思考,做到既见树木又见森林,从线性思维到平面思维,再到立体思维.这是一种全新的阅读体验.

关键词

思维导图/名著阅读/个性化阅读

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量4

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