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如何引导小学生在快乐氛围中学习数学

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小学生因为年龄限制,他们的心理特征比较明显,容易被事物的表象所吸引,他们感觉使他们快乐的,就喜欢.小学数学教师应考虑再数学教学中加入游戏元素,教学中设置游戏环节,变换他们的学习方式,引导他们再快乐的氛围中学习数学,才能使课堂教学更加有效.

曹海霞

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河北省安平县大子文镇张敖小学,河北 衡水 053600

小学生 数学学习 快乐氛围 应用

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(22)
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