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幼儿语言教育活动中教师言语行为研究

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幼儿老师的言语行为指的是幼儿园老师在与孩子们的沟通交流活动中,有意识地将语言输出给孩子的行为,希望孩子们按照自己的语言意图行动.教师的言谈举止不仅是教师实施教育计划、完成教育活动的工具,也是儿童学习语言的重要方法.正向的、积极的语言感染是儿童学习语言的重要保障,在语言教学活动中幼儿教师的言语行为将直接影响儿童的语言学习,言语行为的差异对儿童的教学效果都是完全不同的.因此,在幼儿教师的教学过程中,教师不仅应当能够有序的组织教学活动,而且还要有良好的语言交流能力,以保证教学效果,提升教学质量.

王海芹

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内蒙古赤峰市元宝山区直属机关第一幼儿园,内蒙古 赤峰 024070

幼儿 语言教育 教师言语行为

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(22)
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