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小学语文低段识字教学的意义及学习方法
小学语文低段识字教学的意义及学习方法
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万方数据
中文摘要：
在小学语文教学过程中,识字量的多少是学生进行语文阅读的基础,识字量少会严重影响小学生阅读热情,并限制了其思维能力的拓展.因此,针对小学语文教学,教师应首先增加学生识字量,在课堂中要运用合理的教学手段吸引小学生识字兴趣,提升小学生识字效率,提高其语文成绩.
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作者：
曾凤贤
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作者单位：
广元市旺苍县龙凤镇中心小学校,四川 广元 628200
关键词：
小学语文
低段识字教学
学习方法
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(23)
参考文献量
7
万方数据
