我国文化源远流长,底蕴丰厚,产生了非常多的文化遗产,古诗文化是其中熠熠生辉的灿烂明珠,具有非常重要的学习价值.小学阶段的学生年龄较小,学习好奇心较强,对古诗学习有很强的兴趣.在小学语文教学中,情境教学法的应用主要是创设生活、故事,以及游戏等相关情境,在创设的教学情境中,让学生高效的学习,在各科教学中,这种教学方式得到了广泛应用,有效改善了教学效果.在古诗词教学中,通过情境教学法的应用,不仅可以培养学生的语文兴趣,获得良好的情感体验,还可以引导学生,充分融入创设的教学情境中,在很大程度上,可以帮助小学生进一步提升认知能力,提升教学水平.
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