魅力中国2020，Issue(23) ：229-230.

"问"为上策 ——小学语文阅读教学"提问"设计的优化策略研究

董晓丽
魅力中国2020，Issue(23) ：229-230.
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"问"为上策 ——小学语文阅读教学"提问"设计的优化策略研究

董晓丽1
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作者信息

  • 1. 邯郸市冀南新区林坛镇林坦中心小学,河北 邯郸 056000
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摘要

《新课程标准》强调教学过程中的师生交往,持续发展,构建充满和谐生机的课堂教学体系.合理"提问"是构建这种运行体系,促进师生、生生互动的催化剂.教学中,我们发现,包括我们自己也曾经有过这样的问题:同样的问题,如果这样问,学生一头雾水,丈二和尚摸不着头脑;而那样问,学生则会豁然开朗,柳暗花明又一村;这样问,可以"一石激起千层浪",而那样问,则会"一潭死水."可见,提问不仅是一种教学方法,更是一门艺术.那么,如今在新课改下,我们该如何实施有效的课堂提问呢?

关键词

小学/语文/提问教学

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量4
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