国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
魅力中国
2020,
Issue
(23) :
238.
浅析小学数学"两极分化"现象的成因与对策
谭伟
魅力中国
2020,
Issue
(23) :
238.
引用
认领
✕
来源:
万方数据
浅析小学数学"两极分化"现象的成因与对策
谭伟
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
四川省绵阳市安州区桑枣镇第一小学,四川 绵阳 622654
折叠
摘要
对于小学数学教学来说,四到六年级是个转折年级,为以后更好地完成小升初升学考试,数学教学工作者在课程内容,授课方式以及学生关怀三方面来浅析此现象的成因以及解决方案.本文结合笔者多年教学经验,希望能够提出有效见解,为广大教育同仁带来一起启迪.
关键词
小学数学
/
两极分化
/
成因
/
对策
引用本文
复制引用
出版年
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN:
1673-0992
引用
认领
参考文献量
4
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果