摘要
本文对高校美术史课堂教学中讨论式教学模式进行了多方位思考和探讨,针对美术史教学中参与讨论的方式,讨论问题的深度和广度进行深入分析和研究.提出了高校美术史教学的讨论式教学模式,应建立在学生有机会亲身体验博物馆、美术馆等场馆的艺术作品,并将讨论的场所从传统的多媒体教室切入到真实的艺术展览机构中,使讨论式教学有一个更加舒适吸引人的环境.讨论的模式使学生能真实地感受原作带来的视觉体验,更好的感受作品并激发学生讨论的动机和灵感.学生不仅能站在创作的角度,还能站在批评者和评论者的角度对艺术作品、艺术现象加以探讨,从而加深学生对美术史的理解.
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