魅力中国2020，Issue(24) ：38-39.

多措并举,提升小学语文识字教学的有效性

黄祥
魅力中国2020，Issue(24) ：38-39.
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多措并举,提升小学语文识字教学的有效性

黄祥1
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  • 1. 黔西县林泉小学,贵州 毕节 551521
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摘要

语文教育是小学教学的重要内容之一,而识字是语文教学的重中之重,学生只有学会了识字,才能在学习语文过程中得到更好的发展,而且识字也是阅读和写作的基础,只有打好学生基础,语文核心素养能力才能够得到提高.为了能培养学生的语文核心素养能力,教师在教学过程中要确保学生在学习时能够学好识字,这样学生才能得到更好的发展.文章就如何提高小学语文识字教学展开探讨.

关键词

多措并举/小学语文/识字教学/有效性

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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