对职业院校《学前儿童发展心理学》课程教学的思考

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中文摘要：《学前儿童发展心理学》作为职业院校学前教育专业教学体系中重要的专业理论课,主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和年龄特征,是学前教育专业学生了解儿童、认识儿童的重要途径,为形成正确的儿童观、教育观奠定基础,同时为学生将来解决幼儿教育工作中的一些实际问题提供帮助.但目前课程教学还存在如课程体系不完善、信息化教学平台欠缺、学生实践应用能力不足等问题.为促进职业院校理论课程教学质量的提升,课程组应不断加强团队合作,创新教学模式,以提高专业人才培养质量.

作者：

李培

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作者单位：

恩施职业技术学院,湖北恩施 445000

关键词：

职业院校学前教育专业学前儿童发展心理学课程教学思考

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(24)

参考文献量1