魅力中国2020，Issue(24) ：63-64.

对职业院校《学前儿童发展心理学》课程教学的思考

李培
魅力中国2020，Issue(24) ：63-64.
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对职业院校《学前儿童发展心理学》课程教学的思考

李培1
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  • 1. 恩施职业技术学院,湖北 恩施 445000
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摘要

《学前儿童发展心理学》作为职业院校学前教育专业教学体系中重要的专业理论课,主要阐述学前儿童心理发展的基本规律和年龄特征,是学前教育专业学生了解儿童、认识儿童的重要途径,为形成正确的儿童观、教育观奠定基础,同时为学生将来解决幼儿教育工作中的一些实际问题提供帮助.但目前课程教学还存在如课程体系不完善、信息化教学平台欠缺、学生实践应用能力不足等问题.为促进职业院校理论课程教学质量的提升,课程组应不断加强团队合作,创新教学模式,以提高专业人才培养质量.

关键词

职业院校/学前教育专业/学前儿童发展心理学/课程教学思考

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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