魅力中国2020，Issue(24) ：109-110.

人工智能背景下高校教学模式变革与实践研究——以统计学课程为例

张慧丹
魅力中国2020，Issue(24) ：109-110.
✕
  • 万方数据

人工智能背景下高校教学模式变革与实践研究——以统计学课程为例

张慧丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南昌工学院,江西 南昌 330108
  • 折叠

摘要

统计学课程教学课堂长期以教师为主体,教学内容也难以符合人工智能时代的要求,在教学评价管理上缺乏智能思维,不利于培养具有专业统计思维的人才.因此,高校应深化教学模式改革,通过搭建智能教学平台、合理丰富教学内容、构建多元化教学评价系统等措施,激发学生自主学习的热情,提高统计学课程的教学效率,为统计专业人才的成长奠定基础.

关键词

人工智能/统计学课程/教学模式/变革

引用本文复制引用

基金项目

2018年南昌工学院教学改革研究课题(NGJG-2018-29)

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
段落导航相关论文