摘要
小学语文是学生知识框架构建中的重要一环,是培养孩子正确人生观、世界观、价值观和各方面知识的重要启蒙课程,对学生影响意义深远,传统教学模式过于死板,不利课程的深入开展,极大的影响了孩子的成长.因此,现阶段教师有必要设计科学合理的教学方案,来提高小学语文课堂的氛围,要围绕学生是教学的主体观念.教师以鼓励学生自主学习,增强师生、学生互动关系为核心目标.小学生的潜力是无限的,要通过丰富的教学内容来激发孩子们的学习能力、想象能力,让学生在课堂中展开讨论,活跃思维意识,同时教师要做到正确引导,鼓励学生大胆发言,最终让小学语文课堂充满活力.
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