魅力中国2020，Issue(24) ：319.

浅论小学数学课堂教学评价

刘建如
魅力中国2020，Issue(24) ：319.
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浅论小学数学课堂教学评价

刘建如1
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作者信息

  • 1. 河北省定州市留宿小学,河北 定州 073009
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摘要

在教育中给他们尊重和信任,适当的鼓励,可以激发学生的上进心和自尊心,奇迹往往就会发生.在评价学生学习的过程中,要关注学生的参与程度,合作交流的意识与情感、态度的发展,同时,也要重视考察学生的数学思维过程,并不断给予评价和反馈.教师应从多个角度去评价学生,并且要引导学生在自我评价,同伴评价及对教师的评价时,都要从多个角度去评价.

关键词

教学过程/过程评价/多样化

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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