魅力中国2020，Issue(24) ：377-378.

创设教学情景——提升幼儿园教学活动有效性的重要策略

熊慰宁
魅力中国2020，Issue(24) ：377-378.
✕
  • 万方数据

创设教学情景——提升幼儿园教学活动有效性的重要策略

熊慰宁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北省孝感市直属机关幼儿园,湖北 孝感 432000
  • 折叠

摘要

幼儿阶段是语言发展的起始性阶段,对幼儿一生的语言发展起到了重要的推动作用.《幼儿教育指导纲要》明确指出:教师要善于创造出自由而宽松的语言情境,不断鼓励、吸引幼儿与教师、伙伴、亲友积极地运用语言进行交流.为此,教师需要创设鲜活可感的认知情境,激活幼儿的表达欲望,让幼儿想说、乐说,从而在愉悦的体验过程中训练表达能力.

关键词

创设情境/幼儿/策略

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
段落导航相关论文