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共浴童话阳光追寻"对话"新境界
共浴童话阳光追寻"对话"新境界
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万方数据
中文摘要：
新课程标准指出了阅读教学是对话的过程,要求我们在小学语文阅读教学中重新认识学生、教师、文本之间的关系.本文就小学阶段童话体裁的课文中运用对话进行阅读教学的前提条件、教学策略、教学效果等三个方面进行了探讨,以加深对语文新课标的深层次理解.
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作者：
杨晓
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作者单位：
浙江金华市东苑小学, 浙江 金华 321200
关键词：
童话
生本
对话
阅读教学
自主合作
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(25)
参考文献量
3
万方数据
