摘要
本文认为正确的教师体态语言是教师在教学过程中,有创造性、设计性、有意性的正确运用体态语言进行教学活动.一位合格的教师在备课时,要结合课程内容,设计与其相适应的体态语言.并且对一些比较重要的动作,表情预先进行练习.以确保这些体态语言能和教学内容有最佳的结合.这些体态语言能辅助教师更好的教学.可以修饰,强化教师的口头语言,有助于学生理解知识,激起学生对学习内容的兴趣,提高教学效率.教师的体态语言不仅会影响到教学效果,也是塑造教师在学生心中形象的重要手段.体态语言可以反映出一个人的性格.教师在课堂上时常运用一些有趣的体态语言,会拉近与学生的距离,一些死板,严肃的体态语言会让学生产生距离感.
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