小学语文课程资源如何开发利用

郝占霞 ¹杨瑞莲¹

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作者信息

1. 河北省廊坊市文安县孙氏镇第三中心校,河北廊坊 065800
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摘要

教材是教师传授知识实施课堂教学的最基本依据, 对教材的整体理解和把握是上好课的一个重要方面. 在以往的课程学习中,学习者注重的仅仅是教材中的知识点, 忽视了教材作者或编者在教材中贯彻的教学思想.对于语文学习和教学来说, 由于教学思想的转变, 教材的编写思路也发生了很大的变化. 我们语文教师应高度重视, 创造性地理解和使用教材, 灵活运用多种教学策略, 引导学生扎扎实实地进行语文教学活动, 提高学生运用语言文字的能力.本文就此谈一点笔者的拙见.

关键词

小学语文/教材资源/开发利用

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

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