魅力中国2020，Issue(26) ：61-62.

农村小学中年级精读引领课的策略探究

闭煜钿
魅力中国2020，Issue(26) ：61-62.
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农村小学中年级精读引领课的策略探究

闭煜钿1
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作者信息

  • 1. 横县那阳镇中心学校,广西 南宁 530300
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摘要

《语文课程标准》明确提出了阅读教学应该是学生、教师和文本三者之间对话的过程.其中最主要的过程还是学生与文本间的一个对话,老师在其中只充当着引导者的身份,却不能替代学生的身份.只有学生与文本之间的关系密切,他们才能够深入细致得品读课文,掌握课文的重点知识,从而提高学生的阅读能力.所以,我们开展了精读引领课.

关键词

中年级/精读/引领

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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