在当前的课程改革中，各种教学模式。远的"杜朗口，杨思中学"等教学模式，风菲一时，当然，他们有着成功的一面，随着时代的变迁，我们不能囿于某种固定模式了。在这里，我们着重探索一种"探究性学习"，为了更好地调动学生的学习积极性，把"填鸭式"的教学，大胆地"放权"，让学生们自己撑握自己的学习主动权，通过教师的引导，让学生亲自感受，理解知识产生和发展的过程，从而更容易地撑握当堂知识，通过这种"探究性学习"，就会起到培养学生的创新精神和创新思维的出发点，这种从数学探究学习的内涵，知识结构的形式，及题材选取等方面，都有重要的意义。
万方数据
