探讨小学语文教学如何强化情感教育

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中文摘要：小学生所属年龄阶段生理及心理尚属于发育起步阶段，情感波动幅度较大，所以作为小学语文教师，教学过程中必须对学生的情感因素予以高度重视，通过强化情感教育，能够顺应新课程改革相关要求，同时可以促进学生情商水平的提升。所以本文阐述当前小学语文在情感教学方面存在的问题，并探讨相关解决措施，在丰富学生情感的同时，培养学生的语文学习兴趣，提升学生的语文核心素养。

作者：

王朱锋

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作者单位：

新疆库车市玉奇吾斯塘乡中心小学,新疆库车 842000

关键词：

小学语文情感教育

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(26)