魅力中国2020，Issue(26) ：130.

课堂导入对提高小学语文教学的实效性的作用

杨从学
魅力中国2020，Issue(26) ：130.
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课堂导入对提高小学语文教学的实效性的作用

杨从学1
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  • 1. 河南省新蔡县涧头乡郑庄小学,河南 驻马店 463500
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摘要

在小学语文的课堂导入设计中,教师应注重通过多样化的教学手段,创设丰富的教学情境,温故知新加强新旧知识的连接,注重对学生独立思考能力的培养,从而通过多种手段的综合应用,强化小学语文课堂导入教学的有效性.新课程的导入环节,是实现新旧知识衔接、引导学生学习兴趣、激发学生好奇心,实现教学效果的重要环节.但目前,在小学语文课堂导入的设计上仍旧存在一定问题,需要教师立足于当前,深入分析其原因并找出相应的解决对策,为语文课堂导入的有效应用奠定基础.

关键词

小学语文/课堂导入/实效性提高

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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