初中语文教学要在充分挖掘教材的基础上,充分准备,通过不断的努力营造出良好的情景氛围.通过富有情感的导入,激发学生的兴趣,营造出完美的情感氛围.教(师在教学过程中要通过优美的语言文字将教学内容以生动的画面形式展现在学生面前,指导学生结合自己的切身体会进行领悟,通过引导和想象引起学生的共鸣.在这一过程中教师需要对课程内容进行深入的情感体会和挖掘,以优美的朗读带动学生的情绪,注重语感和节奏的把握,以感性和平移等方式将学生带入到具体的情景当中,体会、领悟和品位具体的情感,并充分融汇多方的情感.在学生的情感体验和参与过程中,可以指导学生扮演课文中的角色,让学生真切体会到作品的感情.学生的角色扮演可以让学生通过带感情的阅读体会课文中人物、事件的具体思想情感;也可以通过分角色朗读,以互动的形式加深感情的融入;还可以通过直接表演或者改编课本的形式让学生在具体的操作中充分揣摩、理解具体的情感.
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