思维导图在初中英语教学中的运用探究

徐珍珍¹

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作者信息

1. 永嘉县乌牛第二中学,浙江温州 325000
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摘要

素质教育思想要求教师在课堂教学过程中促使学生形成完善的学习思维.因此,在初中英语课堂教学内,教师要主动将思维导图应用于课堂教学过程中,帮助学生形成完整的英语知识脉络,运用思维导图,让学生直观体现和感知英语学习的基本方式,让学生形成英语学习的优质习惯.在思维导图融合的课堂教学内,教师教学重点知识会强化学生的英语学习成果,促使学生在课堂学习过程中的进步.基于此,文章中主要分析了思维导图在初中英语课堂教学过程中的运用策略.

关键词

思维导图/初中英语/运用/策略/探究

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

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