优化小学数学课堂教学质量的研究

曹志艳¹

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作者信息

1. 湖南省郴州市永兴县三塘中心学校,湖南郴州 423300
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摘要

数学是一门集逻辑性与抽象性于一体的科目,而这两种特性并不符合小学生直观认知事物的方式,所以数学科目既是小学生学习的重点,也是学习的难点.对此,很多数学教师以提高数学课堂教学质量为目标对小学数学课堂教学展开一系列的优化措施,在成功与失败并存的过程中,很多教师陷入迷茫,对优化小学数学课堂的有效性和必要性产生怀疑,为此,本文将针对优化小学数学课堂教学质量展开研究.

关键词

小学数学/课堂教学质量/优化研究

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量5

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