如何把初中数学建模核心素养渗透于课堂教学

郑仙艳¹

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作者信息

1. 重庆市聚奎中学校,重庆 400000
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摘要

学习初中的数学知识需要学生要有较强的思维逻辑能力,这样才能更好的学习相应的知识,有些学生的逻辑思维能力会稍差一些,所以在学习数学知识时就会更困难,甚至有些学生会对学习数学知识丧失信心.教师在教学时,一般是采用灌输式的教学方式,这样的教学方式教师虽然能够完成教学任务,但是教学效果并不理想.所以,在初中数学的教学中,教师应该重视对学生学习兴趣的培养,为学生创建学习数学知识的模型,让学生更好的学习知识,培养学生的数学学科核心素养.

关键词

初中数学/建模素养/渗透

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量5

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