魅力中国2020，Issue(27) ：245.

小学数学课堂促进学生参与式学习的教学思路

李景利
魅力中国2020，Issue(27) ：245.
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小学数学课堂促进学生参与式学习的教学思路

李景利1
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  • 1. 桓仁满族自治县北关小学,辽宁 本溪 117200
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摘要

参与式学习模式是引导学生主动参与课堂活动,并在参与过程中形成自我探究知识的行为,以此获取大量课堂知识,并为己用的教学方法.传统小学数学课堂教学过程中过分压迫学生自主性,使得学生依赖于教师而开展数学学习,从而降低课堂教学效果.因此,在新课改素质教育理念发展之下,小学数学课堂教学应贯彻参与式学习模式,使得学生能够积极参与到数学课堂活动之中,实现对学习方式的转变,进而确立学生在数学课堂中的主体地位,发挥主体功能,尽可能激发学生学习积极性.

关键词

小学数学/主体地位/参与式学习

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
被引量1
参考文献量3
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