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立足已知,激趣促学,乐学生字——从部编本《对韵歌》教学反思看识字教学
立足已知,激趣促学,乐学生字——从部编本《对韵歌》教学反思看识字教学
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万方数据
中文摘要：
识字是是阅读的基础,是儿童从口头语言过渡到书面语言的基本环节.以往的教材中,生字的学习有拼音作为拐棍,而现在的部编本新教材为了降低学生的畏难情绪,更自然地进行幼小衔接,将部分生字的学习安排在拼音教学之前.离了拼音这条拐棍,如何让识字教学走得更稳更远,笔者以《对韵歌》一课的教学为例,采取"立足已知,激趣促学,让学生遨游生字王国"的方法,收到了较好的效果.
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作者：
章蓓
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作者单位：
金华市宾虹小学,浙江 金华 321000
关键词：
部编本
对韵歌
识字教学
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(27)
参考文献量
2
万方数据
