魅力中国2020，Issue(27) ：254.

立足已知,激趣促学,乐学生字——从部编本《对韵歌》教学反思看识字教学

章蓓
魅力中国2020，Issue(27) ：254.
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立足已知,激趣促学,乐学生字——从部编本《对韵歌》教学反思看识字教学

章蓓1
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作者信息

  • 1. 金华市宾虹小学,浙江 金华 321000
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摘要

识字是是阅读的基础,是儿童从口头语言过渡到书面语言的基本环节.以往的教材中,生字的学习有拼音作为拐棍,而现在的部编本新教材为了降低学生的畏难情绪,更自然地进行幼小衔接,将部分生字的学习安排在拼音教学之前.离了拼音这条拐棍,如何让识字教学走得更稳更远,笔者以《对韵歌》一课的教学为例,采取"立足已知,激趣促学,让学生遨游生字王国"的方法,收到了较好的效果.

关键词

部编本/对韵歌/识字教学

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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