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网络教学过程中的传播符号及效果研究
网络教学过程中的传播符号及效果研究
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万方数据
中文摘要：
本文从网络教学过程中的传播符号出发,论证传播模式和传播符号的互相作用关系,分析了视觉符号有直接性和直观性的特质,有声语言承担叙述主线任务的特质,文字符号的强调性和说明性特质和图表、模型等形象化符号传播的生动性特质.
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作者：
赵佳音、曹颖利、陈杨
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作者单位：
黑龙江东方学院,黑龙江 哈尔滨 150066
哈尔滨工程大学,黑龙江 哈尔滨 150001
关键词：
网络教学
传播符号
传播效果
基金：
黑龙江省教育科学规划专项课题
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项目编号：
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(27)
参考文献量
2
万方数据
