国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
在课程建设中"发现教师",促教师专业成长的实践与思考
在课程建设中"发现教师",促教师专业成长的实践与思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
随着幼儿园课程建设的不断发展,我们对教师的专业发展提出了更好的要求.在课程建设中,我们努力去发现教师,帮助教师发现自己,教师发展不是"管"出来的,而是"发现"出来的."发现教师"的核心是鼓励教师积极互动的发展.信任、引领、成就是我园"发现教师"的基本途径.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
曲秀英
展开 >
作者单位：
张家口市桥东区花园幼儿园,河北 张家口 075000
关键词：
发现教师
相信教师
解放教师
专业引领
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(27)
万方数据
