摘要
"写"是语言教学中的主要构成部分,是需要学生具备的与"听"、"说"、"读"一样重要的基本能力.在语文教学中,写作是不可缺少的内容,在语文考试题型中,写作又是必考的一类题型,而且写作所能提升的能力空间和分数空间比较大,弹性高,因此,在掌握语文基础知识的同时提升高中生的写作能力,无疑是快速增长高考分数的有效路径,更是提升语文素养的必要措施.分析我国各个地区的语文教学现状了解到,高中蒙语文写作教学效果不太理想,主要是在教学方法和理念等方面需要改进.对此,本文研究了些许改善蒙语文写作教学效果的措施.
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