魅力中国2020，Issue(28) ：57-58.

浅析小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策

杨海飞
魅力中国2020，Issue(28) ：57-58.
✕
  • 万方数据

浅析小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策

杨海飞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省秦皇岛北戴河新区东河南大庄小学,河北 秦皇岛 066301
  • 折叠

摘要

随着新课标的改革,语文在所有科目中占据的重要程度越来越大,语文教学的研究也受到了教育部门的高度重视.在小学教育中,高年级的个性化阅读无疑是快速提升小学生语文水平的有效方法.随着教育方式的不断改进,老师越来越注重对小学生个性化的培养,如何开展好小学教育中的个性化阅读教育,成为当前小学教育中的重要内容.文章主要探讨在小学开展高年级个性化阅读教学,提高小学生的阅读兴趣,促进小学生的全面发展,帮助他们提升语文学习效果.

关键词

小学语文/教学研究/个性化阅读

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
段落导航相关论文