摘要
结合创客大背景及区域教育教学的实际情况,我校建立"校园创客教育空间"成立"创新教育实验班"多途径的培养一批"小创客".通过各种比赛,我们欣喜地看到"创客"的种子在校园里开花结果,照亮了孩子们成长路上的每一个创意和梦想,通过创客教育弥补传统课堂教学,使学生在实践操作中学、创新创建中学,利用互联网平台技术,助力师生创客梦.我校在"青少年科技创新赛"中获得国家级专利的有10人次,其中3人已领取专利证书,200多人次获省级奖等.这些均来自上犹县二小学创新实验班的孩子们,不得不说,创意创新课堂,给他们带来的改变引起了我们深深地思考.教师要更新教育观念,把培养学生创新思维和实践能力的途径落实在课堂教学之中.
基金项目
江西省电化教育馆立项(2019-X-1-3040)
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