魅力中国2020，Issue(28) ：185-186.

对小学数学探究性学习内容及教师作用的思考

简万
魅力中国2020，Issue(28) ：185-186.
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对小学数学探究性学习内容及教师作用的思考

简万1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市七星关区千溪乡千朗沟小学,贵州 毕节 551714
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摘要

在教学活动中,学生不是被动、消极的知识接受者,而是主动的、积极的知识探究者,教师的作用是要形成一种使学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识.

关键词

小学数学/探究性学习

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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