魅力中国2020，Issue(28) ：291-292.

幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导

丁慧玲
魅力中国2020，Issue(28) ：291-292.
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幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导

丁慧玲1
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  • 1. 常州市西夏墅镇中心幼儿园,江苏 常州 213135
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摘要

儿童在正式接受义务教育之前,需要先从幼儿园接受规则和独立性的锻炼.幼儿园是儿童接受教育的初始阶段,也是接受义务教育的过渡时期.在这一阶段,儿童对幼儿园的认知不明确,为了让儿童能够更好进入小学,教师需要对儿童的规则性进行培养,使其具备一定的自主性和独立性.我国教育体制经历了一番变革,这次变革对幼儿园教师来说,既是机遇也是挑战,为了促进幼儿的自主性,教师需要改变传统的教育思想和教学方法,在充分尊重幼儿心理特点的基础上,指导幼儿能够适应学习和生活的规则,为其以后的学习做好铺垫.

关键词

幼儿园/学前教育/规则适应/独立性/引导

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量9
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