魅力中国2020，Issue(29) ：104-105.

基于新课程下的高中数学学困生转化策略探究

努尔艾力·米吉提
魅力中国2020，Issue(29) ：104-105.
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基于新课程下的高中数学学困生转化策略探究

努尔艾力·米吉提1
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作者信息

  • 1. 新疆疏勒县第一中学,新疆 疏勒 844200
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摘要

数学是基础教育的三大学科之一,在人的日常生产、建设和社会发展中起着重要作用.随着高中的普及,更多的学生进入高中学习,高中数学学习困难生越来越普遍,他们对数学学习兴趣低下或无兴趣,甚至厌恶数学,经常在数学课上打瞌睡甚至逃课,久而久之,这对学生目前和未来的学习及生活产生了不利影响.因此数学学习困难生的转化成了数学素质教育中不可回避的一个研究课题.本文在笔者力所能及的情况下探讨了学困生的产因,进行现状分析,并给出了解决方案.

关键词

高中数学/学困生/转化

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
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