魅力中国2020，Issue(29) ：141.

小学英语词汇课与对话课的整合教策略

廖静湘
魅力中国2020，Issue(29) ：141.
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小学英语词汇课与对话课的整合教策略

廖静湘1
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  • 1. 黄丰桥中学,湖南 株洲412306
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摘要

小学英语教学中,词汇是语言的基本单位,交流对话是语言的运用形式.词汇因为对话才能更好地体现出其丰富的意义,而对话必须通过词汇的组合才能表达完整的思想内容.但是传统英语教学往往分开引导,这就造成词汇记忆和语言逻辑表达分开,形成"话到用时词恨少"的尴尬局面.词汇课与对话课的整合有利于优化课堂教学,和提高学生运用对话语言进行交际的能力.所以,小学英语词汇课与对话课的整合厚积薄发,相得益彰.

关键词

小学英语/词汇/对话/激活/内化/整合/迁移

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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